Page 98 - 莞工二十年

096 ——东莞理工学院20年发展足迹 第三章 本科新跨越 百尺再登高 097

强不断深化教育教学改革，培养高素质应用型人才；全力打造学科品牌，突
三、出台“十一五”规划 出学科建设特色；加大科研创新力度，大力提高科研水平；实施人才兴校战
略，建设高水平师资队伍；扩大对外合作与交流，提高开放式办学水平；继

第一次党代会召开后不久，2006年7月19日，学校发文正式出台《东 续加大支持力度，加强城市学院和成教学院的工作；加强党建和思想政治工
莞理工学院“十一五”规划和2022年远景规划》（以下简称《“十一五” 作，确保学校的稳定发展等七项工作，初步建成具有创新特色的名牌地方院
规划》，这是我校升本后制定的的第一个五年发展规划和远景规划。 校。
《 “ 十 一 五 ” 规 划 》 回 顾 了 “ 十 五 ” 时 期 我 校 的 发 展 情 况 ， 分 析 了 《“十一五”规划》还提出了2022年远景规划：到2022年，是学校建校
“十一五”期间我校面临的形势和挑战。《“十一五”规划》明确了 30周年，也是学校办本科教育20周年。学校的基本定位与总体目标是：以工

“十一五”期间我校改革与发展的指导思想、基本定位、主要任务和措施。 学、管理学为重点，工学、管理学、经济学、文学、法学、理学、教育学等
指导思想：深入贯彻党的教育方针，全面落实科学发展观，树立现代 多学科协调发展；以本科教育为主，适度发展研究生教育；建成全日制在校
办学理念，坚持走创新之路、走特色之路、走质量办学之路、走科学管理之 生规模15000人左右，成人教育各类在校生10000人左右的教学型本科院校，

路。以人才培养为根本，深化各项改革，不断提高教育教学质量；以学科建 培养适应地方经济与社会发展需要、具有创新精神和实践能力的应用型人
设为龙头，重点发展应用学科，逐步形成特色学科；紧密围绕地方经济文化 才；经过十五年左右的努力，把学校建设成为省内居前列的特色鲜明的教学
建设，积极开展科学技术研究，大力推进产学研合作；依托东莞社会经济资 型院校。长远目标是建成有创新特色的名牌地方大学。
源丰富和现代制造业名城的优势，探索多种开放办学的新途径，努力把我校
建设成为一所具有创新特色的名牌地方院校。 四、进驻松山湖新校区

基本定位：立足东莞，面向广东；以工、管为重点，工、管、经、文、
法、理、教等学科协调发展；以本科教育为主，适时发展研究生教育；以教 为进一步满足学校发展的需要，在不断完善和加强学校办学条件建设的
学为中心，以科研促进教学；建成校本部全日制在校生规模为10000人左右、 同时，2001年东莞市委市政府决定投入10亿元，征地1500亩，建设新校区。

城市学院在校生10000人左右、成人教育各类在校生10000人左右的教学型本 新校区最初选址于南城区，最终选址于松山湖科技园区。2002年5月12日，东
科院校，培养具有较强实践能力和创新精神，适应地方经济与社会发展需要 莞市政府召开东莞理工学院新校区规划建设咨询会。2002年7月5日，东莞市
的高级应用型人才；经过五年左右的努力，把学院建成一所优势突出、特色 政府成立东莞理工学院新校区筹备建设领导小组，学校同时成立新校区建设
鲜明、国内知名、省内居前列的地方院校。 办公室。2002年12月11日，市政府在松山湖新校址举行了隆重的奠基仪式，
主要任务和措施：提出实施学科建设工程、质量建设工程、队伍建设 新校区建设正式动工。

工程、基本建设工程、社会服务工程、资金保障工程等六项工程，推动学校 2003年10月，离动工仅仅9个月的时间，新校区已见雏形。综合教学楼A
各项事业的可持续快速发展，明确了本科专业数量达到25个左右，争取顺利 段、学生宿舍、学生饭堂总共6万多平方米的校舍正式交付使用。学校成立松
通过2006年广东省新增学士学位授予单位和授予专业评审，争取在2008年教 山湖校区临时管理委员会，相关教职工进驻松山湖新校区。10月10日至11日

育部本科教学工作水平评价中取得好成绩等量化指标和要求。同时，提出加 1700多名学生分别从莞城校区和军训营地进驻松山湖新校区。