Page 143 - 莞工二十年

140 ——东莞理工学院20年发展足迹 第三章 本科新跨越 百尺再登高 141

握趋势，整合资源，制定好学校发展的战略规划，并要求我校下一步的发展 点，成为推动学校发展的重要工作思路。2011年初，在学校年度工作会议
做到“明确目标、乘势而上、争创一流、创建名校”。 上，又提出了要以“事业莞工”“和谐莞工”“民生莞工”为抓手推进“幸
随后，学校在全校师生中广泛征求了对学校办学定位调整优化的意 福莞工”建设，切实增强广大师生员工幸福感的工作要求。

见。经过广泛咨询研讨，经2009年8月24日召开的2009年第18次党委会研究， 2009年以来，在“建设特色鲜明的现代大学”目标定位的引领和实施
调整后的学校办学定位初步确定为“建设特色鲜明的现代大学”。 “1123工程”的工作思路下，学校发展又迈上新的台阶。以下以实施“1123
“建设特色鲜明的现代大学”主要是办学目标定位的表述，关键在于 工程”为主线进行概述。
“特色”和“现代”。“特色”是定位的关键，“现代”是定位的目标，两
者相互促进。将“特色鲜明”作为学校定位的关键，致力于推动学校紧抓各 二、教学与人才培养新成果

项政策优势、经济社会环境优势，不断凸显办学特色，不断增强学校的办学
能力和水平。现代大学是一个与时俱进的概念，意在指大学管理制度、人才 2009年以来，我校在教学与人才培养方面取得了一批新成果。主要有：
培养模式、学科专业设置、国际化办学等方面要合乎潮流，要坚持以现代大 （一）获批并实施“卓越工程师教育培养计划”

学作为目标要求，不断改革学校的管理制度、创新人才培养模式、增强学校 教育部启动遴选若干不同类型、不同条件的高校，组织实施以培养未来
的办学活力，实现持续快速稳定的发展。 的卓越工程师为目标的人才培养模式改革，即“卓越工程师教育培养计划”
2009年8月29日，在2009-2010学年度教职工大会（也是2009年暑期中层 以来，我校积极参与。2009年11月6日，我校成立“卓越工程师培养计划”
干部（扩大）读书班的开班大会）上杨晓西校长作了题为《深入学习实践科 工作领导小组，制定了“卓越工程师培养计划”初步工作方案，2009年11月
学发展观，为建成特色鲜明的现代大学而努力奋斗》的讲话，分析了新办学 11日，我校向教育部高教司呈报关于开展卓越工程师培养计划试点工作的报

定位的必要性、凝练确定过程和内涵。2009年8月30日，学校党委书记周致纳 告。2010年6月13日，教育部发文批准第一批“卓越工程师教育培养计划”高
同志在2009年暑期中层干部（扩大）读书班上作了题为《统一思想，加强管 校（教高函〔2010〕7号），我校成为第一批“卓越工程师教育培养计划”实
理，努力建设特色鲜明的现代大学》的讲话，明确指出“建设特色鲜明的现 施高校（第一批广东仅华南理工大学、汕头大学和我校三所）。2011年7月，

代大学”的办学目标定位是今后一段时间学校建设发展的总任务、大方向。 应用化学（化学工程与工艺）、电子信息工程、机械设计制造及其自动化、
“建设特色鲜明的现代大学”遂成为学校发展的新引领。 软件工程4个专业招收“卓越计划班”，共119人。
（二）“1123工程”和建设“幸福莞工” （二）获批国家级省级特色专业建设点
2009年8月29日，在2009-2010学年度教职工大会上，学校结合《珠江 2009年5月，学校出台《东莞理工学院特色专业建设管理办法（试
三角洲地区改革发展规划纲要（2008-2020）》带来的难得机遇，提出实施 行）》。2009年9月，教育部、财政部联合发文，批准了第四批高等学校特色

“1123工程”，即“一以贯之狠抓本科教学质量，用一年左右的时间切实开 专业建设点，我校电子信息工程专业获批国家级特色专业建设点。2010年9
展国际合作办学，用两年左右的时间理顺城市学院办学机制，用三年左右的 月，广东省教育厅公布了2010年度立项建设广东省高等学校本科特色专业建
时间建设成为硕士学位授予单位”。实施“1123工程”是学校今后一段时期 设点，我校电子信息工程 、机械设计制造及其自动化等2个专业被纳入立项

工作的重点。随后，“1123工程”写入了2010年、2011年和2012年工作要 建设点。