Page 105 - 莞工二十年

102 ——东莞理工学院20年发展足迹 第三章 本科新跨越 百尺再登高 103

表3—13 升本以来学校教学工作有关会议情况 牵头，以教务处为平台，以各个参评专业所在系为主力，各有关部门密切配
合，逐步推进“迎评促建”工作。
序号 会议名称（届次） 举行时间 会议主题
2005年1月，在学校年度工作要点中，把迎评工作列为重中之重，要求
2004年教学 加强教学工作，提高教学管
1 11月20—21日 加强领导，认真做好组织准备工作，积极主动到兄弟院校取经，学习他校的
工作会议 理水平
深化改革，加强管理，提高 先进经验；加强对“迎评”专业的投入和专业教研室建设；精心制订评价方
2006年教学
2 12月29日 教学质量，迎接教育部本科 案，制订“迎评”工作时间表，进入“迎评”工作倒计时，统筹安排并督促
工作会议
教学工作水平评估 各教学单位的“迎评”准备工作，为“迎评”工作做好服务和各项保障。随
深化实验教学改革，完善实
2007年实验 后，学校制定了《东莞理工学院精品课程建设实施方案》、《东莞理工学院
3 4月19日 验教学体系，提高人才培养
教学工作会议 “创新人才培养计划”实施方案》、《东莞理工学院教学改革与研究项目管
质量
理及教学成果奖励办法》、《东莞理工学院学生实验员助理实施方案》、
2011年教学 加强院系教学管理，积极推
4 7月9日 《东莞理工学院新办本科专业建设管理办法》等文件，教学管理制度化规范
工作研讨会 进人才培养模式改革
化和科学化建设迈上新台阶。
2005年8月26日，学校召开新学期中层干部会，提出“高标准、严要
表3—14 升本以来获省级教学成果奖情况
求，扎扎实实做好新增学士学位授予权单位评审工作”。要求认真学习领会
成果名称 获奖等级 主要完成人 时 间 评估体系、指标要求与内涵，以评促建，以评促改；全校总动员，实施“五
基于地方特色的 广东省第五届高 黄 健 求 、 王 卫 个到位”：思想认识到位，精神状态到位，人员到位，责任、任务到位和目
现代制造专业的 等教育省级教学 平、林世俊、李 2005年8月25日 标到位；按本科办学水平评估指标要求，努力抓紧办学硬件和软件建设。继
教材建设 成果二等奖 奎山、李奇
续提高教学质量、加强形成办学特色方面的措施：狠抓公共基础课和专业基
经济发达城市地
方本科院校培养 广东省第六届高 杨 晓 西 、 林 养 础课教学；充分利用东莞开放型经济结构特点，实施开门办学；立足地方经
适应型人才的研 等教育省级教学 素、阮湘元、陈 2010年7月6日 济和社会发展需求，培育、发展特色或优势学科专业；狠抓教学秩序，着力
究与实践 成果一等奖 想平、李忠红 抓教风、学风和校风建设。
2005年12月29日至2006年1月5日，学校组建的校内专家组依次深入各
系，对接受新增学士学位授予专业评审的6个专业展开自评。
三、迎评促建，夯实根基
2006年3月9日，学校在莞城校区召开迎接“广东省新增学士学位授予单

位评审”工作动员大会；3月22日，学校部署迎接广东省新增学士学位授予单
升本后，学校迎来2006年学士学位授予单位评审和2008年教育部本科教
位评审倒计时工作计划；4月12日，广东省教育厅副厅长罗远芳到校检查迎接
学工作水平评估2次“迎评促建”的重大工作。
广东省新增学士学位授予权评审准备工作；4月20日，学校在松山湖校区和莞
（一）学士学位授予单位评审
城校区分别召开“迎评”动员大会；4月27日，由广东省教育厅副厅长罗远芳
2004年12月，学校成立了迎评工作领导小组和评估办公室。以评估办